本文と図 1/7 → 一つの端末実習 → 提出と再提出

start-01　この学習室の歩き方

今回できるようになること

読んだこと、実行したこと、説明できたことを分けて記入する。

学習者は本文Aを読み、実習Bを実行し、原因の説明はまだ書いていません。画面を開いただけの節Cもあります。どの記録も外部資格の合格証明ではありません。

読む・実行する・理由を説明するのは別の行動です。ヒントを使っても学習できますが、どこで使ったかを記録します。

左から右へ（狭い画面では上から下へ）処理を追う

結果が違ったときに考えること：画面を開いただけの節や説明していない原因を、完了した行動として記入しないようにします。

本文と図で仕組みを読み、次に自分のパソコンで一つの課題へ取り組みます。結果と理由を提出し、指摘された箇所を直して、同じ課題へ再提出します。

読む・予想する・実行する・説明する。この4つを繰り返して、知識を実務の判断へつなげます。